基于三通两平台的紫光数字教育解决方案

           基于三通两平台的紫光数字教育解决方案

一、基础教育信息化需求

在过去的课堂时代，教育教学模式是大批量的生产，以教师为中心，“一对多”的模式。学习完全围绕教师和学校而组织，学习地点仅限于课堂。由此带来的问题是以老师为中心，导致教育资源分布不均衡，互动单向，地理与时间受到极大限制，并且获取成本高。具体表现如下：

教育主管部门：

1、教育资源分配不均衡，偏远学校资源不足，很难实现教育公平

2、无法实现协同办公、公文流转

3、教职工和学生信息管理混乱，停留在人工管理阶段

学校/教师：

1、“标准化”教学忽视了不同学生的个性化，统一的“程式化”导致创新匮乏

2、学生编班、课程表编排与教学档案依靠手动实现

3、教师之间互动学习不足，教学水平提升很慢

学生

1、在家期间无法与老师、同学进行交流，在校期间无法与家长保持联系

2、学生信息统计、查询、分析功能不足

3、无法及时获取作业、课程、考试、学校活动通知

4、希望准确的获知学习效果、获取更优质的教学服务、个性化学习

二、方案概述

在信息时代，网络和信息技术的应用改变了原有的教学方式。互动交流、资源共享逐渐成为趋势，学习地点改成了课堂+联网终端+数字教材。降低了教育资源获取成本，使按需学习，终身学习变为可能。

紫光软件基于国家“三通两平台”的建设任务，结合各地市（县）的现状，着力基础设施、教育管理、资源共享、教育帮扶建设，通过信息化技术解决教学资源分布不均，提高教育教学质量，推进数字教育资源普遍开放共享。

该解决方案在数字教育领域的业务包含很多部分，例如区域教育云、智慧校园、云课堂、学科内容资源、录播教室、精准帮扶服务等。这是一套系统的解决方案，可以覆盖于课前、课中、课后以及课外的教育学习，提供包括硬件集成、软件平台、内容资源和运营服务在内的全流程的多层级系列产品。

目前该方案已在四川省资阳市雁江区、河北省秦皇岛市青龙县、内蒙古锡林郭勒盟太仆寺旗、广东省湛江市遂溪县等数十个市县落地实施。

 

1、基础设施：

建设教育城域网，让每所学校都能够网络通达，实现校校通建设。同时，建设市/县级教育网中心机房，实现对网络、平台的统一管理。本地搭建设备部署教育公共服务平台以及本地区域资源平台，集成班班通平台、人人通平台、教育管理公共服务平台、教育资源公共服务平台。建设开放课堂、视频考勤二级平台节点。

2、教育管理：

在本地教育公共服务平台预留接口对接国家教育管理平台。接入综合办公全市/县集中平台，实现教育办公。建设教育管理公共服务平台，促进教育管理信息化。

3、资源共享：

建设本地+区域+校本资源+外部资源（国家社会扶贫工作委员会）统一的资源平台，实现多资源融合。优质资源与教育教学深度融合，实现教育资源班班通。

4、教育帮扶：

从长期根本上解决教育均衡化的思路出发，设计面向广大贫困地区的“五大帮扶体系”，社区化教学体系、综合素质评价体系、区县文化建设体系、一体化管理体系和区域学科共同体建设体系。

三、方案优势：

1、统筹规划，顶层设计

 以“三通两平台”的总体目标框架为引领，提供实用性教育教学功能，独一无二的资源内容服务，实现区域教育服务质量提升，促进教育公平。

2、混合云智慧搭配

紫光教育云平台与区域平台相结合，区域云和校园云既能独立建设部署，又能相互融合共通，真正实现了区域教育与学校教育协调发展。

3、建设、服务和运营的全生命周期管理

紫光除了提供数字教育解决方案、系统建设之外，还可以提供第三方教育资源，校本资源共享，明星教师培养、IT基础培训等运营服务和个性化服务，帮助教育主管单位和学校老师用上信息化系统，更用好系统。

4、独特的帮扶体系全面助力贫困地区

紫光借助社会扶贫工作委员会协调教育发达地区的教育共同体，鼓励多个共同体之间的参与者更方便地创建、共享和使用知识，借助五大帮扶体系帮助学生考高分、学校提高升学率，从而达到帮扶地区教育质量提升的目的。

四、客户收益

	使用前	紫光解决方案	使用后
教育 主管部门	教育资源分配不均衡，偏远学校资源不足	教育资源服务平台	非重点校也能享受重点学校的教学资源
	无法实现协同办公、公文流转	教育管理服务平台	自动化办公，效率大幅提升
	教职工和学生信息管理混乱，停留在人工管理阶段	一体化管理体系	全市/县统一管理，数据共享，动态更新
老师	“标准化”教学忽视了学生的个性化， “程式化”导致创新匮乏	社区化教学	区域优质教学资源得到充实和再分配，可以有的放矢地进行有差别的教学
	学生编班、课程表编排与教学档案依靠手动实现	一体化管理体系	建立学生编班、课程表编排与教学档案管理等子系统
	教师之间互动学习不足，教学水平提升很慢	教育区域共同体	建立知识库，区域内的教学成员共享和使用，促进学科发展
学生/家长	在家无法与老师、同学进行无阻碍交流，在校无法与家长顺畅联系	社区化教学	通过社区化教学，学生和老师、家长实现实时互动，掌握生活学习动态
	学生信息统计、查询、分析功能不足	一体化管理体系	实现自动录入、排序、查询和分析学生学习信息并进行综合评定
	无法及时获取作业、课程、考试、学校活动通知	教育资源服务平台	作业、活动通知、考试和课程信息统一发布，实时提醒
	学习效果、更优质的教学服务、个性化学习资源无从获取	社区化教学 综合质量评价体系	方便师生之间自评、互评，管理和记录老师与学生的综合素质评价体系，鼓励学生发挥创造力，进行个性化学习